榮耀歸主！

本次進入複審國中隊伍有163件，我們輔導件數有15件(光仁中學11件、民權國中3件、林口康橋中學1件)，占總件數9.2％近一成，共計獲得金牌及國家代表隊4件、銀牌 2件、銅牌5件、佳作4件，感謝光仁中學、台北市民權國中兩校校長、主任、組長的支持與協助，同時也感謝我的團隊的陳欽榮老師、陳宗仁老師及就讀大學的助教學生們的鼎力協助，最後將一切榮耀歸給全能的主！

獲獎統計如下

編號 作品名稱 獎項 學校
TWJE20147 互動式智慧型原地跑步訓練裝置 銀牌 光仁中學
TWJS20167 可設定溫度斷電的手機安全保護充電架 金牌
TWJS20168 防疫新生活智慧型家門守護神 銅牌
TWJS20169 具有保護脊椎且可前後輕鬆背的創新型背包 佳作
TWJT20069 具有辨識陌生人防止兒童被牽走的警示器 佳作
TWJF20027 留住雨水的創新型農作物地下根部給水系統 佳作
TWJT20067 提前預警嬰兒翻身及溢奶的防窒息創新型床墊 銅牌
TWJS20166 智慧型大型車與機車間的互動警示裝置裝置 銅牌
TWJD20041 智慧型住家大樓遇火警『逃生或自保』引導系統 銅牌
TWJT20068 適用於多種部位傷口的可調整壓瘡枕 銅牌
TWJG20057 讓『搖輪健身器材』發電的發電裝置 銀牌
TPJE20001 監督走路速度的輔助裝置 佳作 台北市

民權國中
TPJG20001 創新型扭扭盤發電裝置 金牌
TPJS20001 更安全的智慧型人車互動斑馬線 金牌
TWJS20001 身體密碼訊號觸控門鎖 金牌 林口康橋

這些作品均經歷以下兩階段完成

第一階段(探究) 課程目標：

就是要引導孩子從關心生活開始，培養孩子將閱讀素養融入創意發明，讓孩子具備「處理訊息資料」能力去發現問題、運用(想像力)提出問題，提出問題後，透過創意技法教導與數位閱讀找到獨創性的解決問題的科學知識與技術，完成創意構想書。

第二階段(實作) 課程目標：

應用找到的獨創性科學知識與技術，實做出(創新)『作品』解決所提出的問題，參加發明展吸收各界意見，再改進作品實現商品化邁出(創業)的第一步。

本課程實質上是「用以致學」與素養「知識、技能、態度」的關係如下：

一、探究課程：發現問題、提出問題(找出IEYI主題)需要來自學校知識的知識，更需要追根究底的態度。

二、實作課程：獨創性的解決問題(實作IEYI主題)需要知識與技能(技術)，更需要不怕失敗的態度。