光仁中學3月3日下午對數理自然領域老師做科展指導分享
主題:從一位科學展指導老師到科學展評審委員的心路歷程
大綱
• 個人背景
• 為自己的教職生涯寫紀錄-成為孩子們的祝福管道
• 每指導一件作品就是一次成長與突破
• 從單領域主題到跨領域主題思維的轉變
• 2015年發表『跨領域想像創新方法』的由來與新世紀的人才能力要求
• 從全國科展公告的評審要件對應中找到全國第一名的特質
• 從評審角度看科學展的主題(是所有老師最頭痛)
• 優良科展指導老師必須有的好習慣
• 面對實驗失敗的正確態度
• 要相信你一定可以光仁中學3月3日下午對數理自然領域老師做科展指導分享
主題:從一位科學展指導老師到科學展評審委員的心路歷程
大綱
• 個人背景
• 為自己的教職生涯寫紀錄-成為孩子們的祝福管道
• 每指導一件作品就是一次成長與突破
• 從單領域主題到跨領域主題思維的轉變
• 2015年發表『跨領域想像創新方法』的由來與新世紀的人才能力要求
• 從全國科展公告的評審要件對應中找到全國第一名的特質
• 從評審角度看科學展的主題(是所有老師最頭痛)
• 優良科展指導老師必須有的好習慣
• 面對實驗失敗的正確態度
• 要相信你一定可以