課程期程與單元
[一想三創]發明循環首部曲『閱讀與發現』課程
二、第二期：獨創性方法解決問題(學習創意技法)
(一)單元1：IEYI世界青少年發明展與國際發明展介紹
(二)單元2：TRIZ創意等級分辨教導
(三)單元3：世界青少年發明展六大類關鍵字問題搜尋教導
(四)單元4：運用跨領域想像步驟1，思考所搜尋的資料並產出關鍵問題
(五)單元5：判定關鍵問題所產出的研究主題，其創意等級是否三級以上
每單元2~3小時，上課方式：教學與分組討論
(一)單元1：TRIZ創意技法與專利搜尋
(二)單元2：思考如何運用TRIZ創意技法進行跨領域想像步驟2
(三)單元3：進行跨領域想像實驗找出獨創性方法解決問題(含步驟3、4
(四)單元4：IEYI創意構想書撰寫指導
每單元2~3小時，上課方式：教學與分組討論
三、第三期：動手做產出創新作品解決所提出的問題
(一)單元1：作品功能定義與系統架構設計
(二)單元2：作品元件探討與實作測試
(三)單元3：IEYI作品說明書撰寫指導
(四)單元4：申請專利參加發明展蒐集廠商意見
本期程屬分組實作指導方式(每組主題不同)
四、第四期：修正作品實現商品化(另案指導)
(一)單元1：修正作品功能定義與系統架構設計
(二)單元2：修正作品並實作測試
(三)單元3：參加商展及專利行銷
本期程屬分組實作指導方式(每組主題不同)
(一)單元1：IEYI世界青少年發明展與國際發明展介紹
(二)單元2：TRIZ創意等級分辨教導
(三)單元3：世界青少年發明展六大類關鍵字問題搜尋教導
(四)單元4：運用跨領域想像步驟1，思考所搜尋的資料並產出關鍵問題
(五)單元5：判定關鍵問題所產出的研究主題，其創意等級是否三級以上
每單元2~3小時，上課方式：教學與分組討論
二、第二期：獨創性方法解決問題(學習創意技法)
(一)單元1：TRIZ創意技法與專利搜尋
(二)單元2：思考如何運用TRIZ創意技法進行跨領域想像步驟2
(三)單元3：進行跨領域想像實驗找出獨創性方法解決問題(含步驟3、4
(四)單元4：IEYI創意構想書撰寫指導
每單元2~3小時，上課方式：教學與分組討論
三、第三期：動手做產出創新作品解決所提出的問題
(一)單元1：作品功能定義與系統架構設計
(二)單元2：作品元件探討與實作測試
(三)單元3：IEYI作品說明書撰寫指導
(四)單元4：申請專利參加發明展蒐集廠商意見
本期程屬分組實作指導方式(每組主題不同)
四、第四期：修正作品實現商品化(另案指導)
(一)單元1：修正作品功能定義與系統架構設計
(二)單元2：修正作品並實作測試
(三)單元3：參加商展及專利行銷
本期程屬分組實作指導方式(每組主題不同)