輔導目標
師生發明展與科學展參賽輔導
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如何從一篇文章的閱讀可產出一個研究主題，並完成主題自我評估。
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如何蒐集支持研究動機的重要文獻。
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如何跨領域想像找到跨領域實驗設計依據的學理文獻。
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符合科學方法的實驗設計。
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如何尋找實驗元件與器材與估價。
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完成科學研究計畫或創意作品構想書。
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輔導師生進行實驗與實驗修正檢討。
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科學展與發明展實際進行紀錄。
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國中部科學班
(一) 探究花聽蜜蜂聲音分泌更多甜份的奧秘研究計畫
(二) 探究皮膚細胞的奧秘-皮膚電訊息傳遞研究與應用-研究計畫
(三) 探尋萊納德效應-以滿月圓國家森林遊樂區為例
(四) 3件研究入選「新北市110學年度學生科學研究獎助計畫」
(五)111年1月7日新北市110學年度學生科學研究獎助計畫成果發表
生物科-探究花聽蜜蜂聲音分泌更多甜份的奧秘，地球科學科-探尋萊納德效應-以滿月圓國家森林遊樂區為例，均榮獲最佳研究獎，是新北市唯一獲得兩件獎項學校。希望未來繼續挑戰新北市科學展，甚至全國科展。
探尋萊納德效應-以滿月圓國家森林遊樂區為例
探究花聽蜜蜂聲音分泌更多甜份的奧秘