課程期程與單元

[一想三創]發明循環首部曲『閱讀與發現』課程

二、第二期:獨創性方法解決問題(學習創意技法)

(一)單元1:IEYI世界青少年發明展與國際發明展介紹

(二)單元2:TRIZ創意等級分辨教導

(三)單元3:世界青少年發明展六大類關鍵字問題搜尋教導

(四)單元4:運用跨領域想像步驟1,思考所搜尋的資料並產出關鍵問題

(五)單元5:判定關鍵問題所產出的研究主題其創意等級是否三級以上

每單元2~3小時,上課方式:教學與分組討論

(一)單元1:TRIZ創意技法與專利搜尋

(二)單元2:思考如何運用TRIZ創意技法進行跨領域想像步驟2

(三)單元3:進行跨領域想像實驗找出獨創性方法解決問題(含步驟3、4

(四)單元4:IEYI創意構想書撰寫指導

每單元2~3小時,上課方式:教學與分組討論

三、第三期:動手做產出創新作品解決所提出的問題

(一)單元1:作品功能定義與系統架構設計

(二)單元2:作品元件探討與實作測試

(三)單元3:IEYI作品說明書撰寫指導

(四)單元4:申請專利參加發明展蒐集廠商意見

本期程屬分組實作指導方式(每組主題不同)

四、第四期:修正作品實現商品化(另案指導)

(一)單元1:修正作品功能定義與系統架構設計

(二)單元2:修正作品並實作測試

(三)單元3:參加商展及專利行銷

本期程屬分組實作指導方式(每組主題不同)

(一)單元1:IEYI世界青少年發明展與國際發明展介紹

(二)單元2:TRIZ創意等級分辨教導

(三)單元3:世界青少年發明展六大類關鍵字問題搜尋教導

(四)單元4:運用跨領域想像步驟1,思考所搜尋的資料並產出關鍵問題

(五)單元5:判定關鍵問題所產出的研究主題其創意等級是否三級以上

每單元2~3小時,上課方式:教學與分組討論

二、第二期:獨創性方法解決問題(學習創意技法)

(一)單元1:TRIZ創意技法與專利搜尋

(二)單元2:思考如何運用TRIZ創意技法進行跨領域想像步驟2

(三)單元3:進行跨領域想像實驗找出獨創性方法解決問題(含步驟3、4

(四)單元4:IEYI創意構想書撰寫指導

每單元2~3小時,上課方式:教學與分組討論

三、第三期:動手做產出創新作品解決所提出的問題

(一)單元1:作品功能定義與系統架構設計

(二)單元2:作品元件探討與實作測試

(三)單元3:IEYI作品說明書撰寫指導

(四)單元4:申請專利參加發明展蒐集廠商意見

本期程屬分組實作指導方式(每組主題不同)

四、第四期:修正作品實現商品化(另案指導)

(一)單元1:修正作品功能定義與系統架構設計

(二)單元2:修正作品並實作測試

(三)單元3:參加商展及專利行銷

本期程屬分組實作指導方式(每組主題不同)